小学一年级科学教案-水是什么样的教案

科学课的学习能够增长同学们的见识，因此小学科学老师要重视对孩子的科学教育。老师要想使孩子对科学感兴趣，必须好好制定教案。下面学大教育网为大家带来小学一年级科学教案-水是什么样的教案，希望能够对老师有所帮助。

教学目标

体验与发现：体验创造的乐趣，发现水迹产生的现象，观察水迹像什么

实践与创造：根据水迹的形状添加特征，创造有创意的画面

欣赏与评议：能发现并评论别人和自己的优点

教学准备：学具与粗卡纸、彩笔

教学重点：根据水迹的形状添加特征创造有创意的画面

教学难点：概括、取舍、添加

教学过程

一、 示范导入，生观察

1、 在纸上随意留下水迹，有意识的用晃、点、吹等补充水迹。说说水迹在纸上留下的痕迹像什么?(生联想美)

2、 师勾出轮廓，添加几笔，水迹变成了什么?(一只可爱的小猴)

3、 揭题

二、 尝试操作

1、 学生制作水迹，提示水迹不要铺满整张纸，不能随意倒在低上，桌上。

2、 引导学生对水迹进行观察与联想(可以转动纸片变化角度来观察联想)

3、 水稍干，根据水迹的形状特征作简单地添加，使其有一定的事物。无法想象的可以象抽象画一样在水迹上赋予色彩和线条。

4、 给呈现的主题作适当的背景添加

5、 欣赏抽象作品

三、 作品交流与欣赏

1、 各自介绍作品，给画面命题，讲述作品的闪光点，能否体现事物的特征。

2、 推荐其他作品，阐述理由

3、 说说你今天的感受和收获

学大教育网为大家精心准备了小学一年级科学教案-水是什么样的教案，希望老师们好好借鉴，想要阅读更多的科学教案，欢迎登陆学大教育网。