导致初一孩子成绩下滑的五个原因!

来源:学大教育    日期:2017-11-13 13:36:35

初一学生

对于曾经成绩辉煌的学生,对初中的学习自然是充满了信心的,这种信心的一大表现就是对自己学习方法的自信。进入初中,如果学生没有认识到学科特点的巨大不同,还是采用以背为主的方法,势必难以取得理想的学习效果。而在平时的学习中,学习效果难以检测,只能等到月考。而期中考成绩出乎意料的差,差到令人无法接受。其实这样的结果在情理之中,因为他在过去的学习中效率非常差,所学不多,所考自然很惨。

初中课程较之与小学,最大的特点是不再以知识的识记为主,而是全面转向理解和灵活运用。那些只知道死记硬背、简单套公式的学生,是无法掌握初中内容的。但是只停留在记住没有分析理解的初一学生,何其多!转变策略,有句话叫“理解万岁”,它完全可以用在初一的学习上。请记住——理解是初中学习的基本出发点。

初一学生中为何会大量存在上课能听懂,但课后练习不会做的情况?原因就是对课本内容没有做到深入思考,没有真正做到吃透、消化。以为记住就可以了,但是最终发现要解决相关题目,仅凭记住那些课本内容是远远不够的。课后问题无法解决,面对试卷上难度更大的题目就只能束手无策了,这也是导致一部分学生在数学化学这样的科目上考出超低分数的原因。

那如何才能从课堂走向课后练习,再走向试卷题目?需要深入思考,需要透过现象认识到各知识点的本质,而这又需要不懈的思考、探究,是个艰难的思维过程。

在这里,同学们可以以做练习返促对课本的深入理解。因为一定要明白做题的目的,即提高能力,熟练技巧,不能为了做题而做题。初中的课本比你想象的还要深广,需要以更大的热情和态度去探索。等到你彻底理解了每一个知识点,又能将多个知识点联系起来综合分析,你一定会在解答课外难题上一展身手。

初一要学7门课,很多同学疲于应付,心态本身就很消极,觉得能把作业完成已经难得,似乎再也没有心情和精力去做更多的努力。但是,这努力却是非常重要非常必要的。在我看来,学生的进步就是通过解决一个个的问题而实现的,那些因各种原因而被轻易放过的问题,其实它们不会放过你,它们会在即将到来的考试中来个“集体亮相”。问题导向是初中学习最重要的方法,唯有解决问题,才会有水平的提高。但这方面的现状是:很多学生发现不了问题,不会质疑,也就丧失了进步的前提;即使有问题也没有解决它的紧迫感,最终不了了之。在初中,让自己成为“问题学生”,当你每天问题缠身,为解决各种问题而忙的不可开交的时候,也就是你成为学霸的日子。

要同时学好7门课,犹如统帅几路大军同时作战的将军,全面协调是必备素质。但是不少同学做不好这样的协调,容易顾此失彼。最常见的现象有,忙于课后作业却忘了教辅资料,集中学了某几门课程却把其他课程给忽视了,然后考前难免要手忙脚乱。而另一些“认真”的学生,想着效仿之前的做法,挑灯夜战,却因睡眠严重不足影响到第二天上课状态,而上课状态不佳简直是各种问题的源头。以为很拼,却是很不认真的表现,这样的道理不是每个学生都能明白。不管你有再多的作业,也要确保睡好,睡好太重要。在初一,可以很忙但别很乱。你可以以每日课表为主线,给自己制定一个大体的学习计划,也可以给自己建立每日学习任务清单,都是不错的做法。此外,建议每一周,都对自我进行总结。

在我的班上,第一次月考中一道大题让同学们感慨万千。这一道题虽为大题,但答案要点不多,文字量小;有些同学写的满满当当却只得了三分之一的分数,而另一些同学只写了两行,却是满分!

结论是在初中,答题要点第一,因为评分也是踩点得分,即使你写再多,不着要点依然难得分。另外的情况是,选择题的作答上,很多同学都是尽可能的快,以便为后面的大题留出时间,结果由于过快导致出现很多低级失误,得不偿失。于是就出现了学得好但考不好的尴尬,究其原因,还是答题策略出现了问题。

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