初中语文基础知识之字音字形

初中语文不仅要求我们掌握语文课文知识，还要我们学习一些语文的基础知识，这些知识对于我们来说有很重要的作用，因此大家要好好的学习，下面给大家带来初中语文基础知识之字音字形。

汉字字音的识记

汉字的识记要从语音的掌握开始：熟悉并能正确使用汉语拼音方案给汉字注音，辨别、改正拼写错误;掌握常用的多音字在不同语境中的不同读音;正确识记教材和日常生活中常用字的读音，尤其是掌握常用字中各类容易误读字的读音。

在拼注和认读汉字字音过程中，出现错误的一般有以下几种类型：①违背“拼写规则”(如j、q、x、跟ǖ拼写时，ǖ上的两点要省去，而n、l相拼时不能省去);②异读词误读(凿应读záo,不读zuò);③形近字语读(如“荼”应读tú,不读chá);④形声字误读(如“纤维”的“纤”应读xiān,不读qiān);⑤多音字误读(如“关卡”的“卡”读qia，不读kǎ);⑥习惯性误读(如：“亚洲”的“亚”应读yā不读成“yǎ”).各类误读中以形声字误读和多音字误读最多，是中考的考查重点。

汉字字形的识记

正确识记汉字字形，是中考对汉字考核的要求。这一考核内容包括两个方面：改正常用字中的错别字和工整书写汉字。对前者多采用单独命题，专项考查;对后者常在表述题、作文中作出要求。

常见的题型有两种：一是判断词语或句子是否有错别字，或者那一项中有(或没有)错别字;二是在词语或句子空格中选择或填写正确的字。

考查中以别字为多。别字形成的原因有：①音近导致，如“题词”写成“提词”;②形近导致，如“敞开”写成“敝开”;③义近导致，如“所作所为”写成“所做所为”;④形、音皆近导致，如“辨”、“辩”、“辫”分不清，“反映”与“反应”分不清等。

初中语文基础知识之字音字形给大家带来过了，希望我们能够把这些知识消化掉，争取能够掌握好这些知识。